Η διασύνδεση διαφορετικών επιστημονικών πεδίων και η αγάπη για το βιβλίο μας έδωσε το έναυσμα να υλοποιήσουμε ένα project με τους μαθητές του 6ου Γυμνασίου Βόλου στην αρχή του διδακτικού έτους.
Ο τίτλος του project Μαθηματικά και Λογοτεχνία και καθώς ο κόσμος των μαθηματικών φαίνεται να είναι κάποιες φορές ερμητικά κλειστός για τους μη μυημένους, η μαθηματική λογοτεχνία συμβάλλει να ανατραπεί αυτό το στερεότυπο· έτσι όσοι δεν έχουν καλή σχέση με τους αριθμούς μπορούν να απολαύσουν ένα μαθηματικό μυθιστόρημα.
Ασχοληθήκαμε λοιπόν με το βιβλίο του Μαρκ Χάντον «Ποιος σκότωσε το σκύλο τα μεσάνυχτα». Αρχικά οι μαθητές διάβασαν το βιβλίο και σε Σαββατιάτικες συναντήσεις προσπαθήσαμε να ταξιδέψουμε με τον ήρωα.
Η τελευταία μας συνάντηση ήταν στο la petite cantine έναν φιλόξενο χώρο στον οποίο εργάζονται και εκπαιδεύονται άτομα κοινωνικά ευπαθών ομάδων όπου η ψυχολόγος κ. Εβίτα Γκάνια παρουσίασε την εισήγηση με τίτλο «Διαταραχή του αυτιστικού φάσματος».
Υπήρξε σύνδεση μαθηματικών ιδεών με προσωπικές εμπειρίες, καλλιέργεια ενσυναίσθησης, κουλτούρα σεβασμού του «Άλλου» και οι λέξεις φιλία, οικογένεια, επιβίωση, προκατάληψη, ταλέντο, προσπάθεια, εμπιστοσύνη, θάνατος, μοναξιά, αγωνία, άγχος, γαλήνη απέκτησαν σαφέστερο νόημα μέσα από τους ήρωες του βιβλίου.
Στην προσπάθειά μας βέβαια πρωταγωνιστές οι μαθητές και αρωγοί η ψυχολόγος κ. Εβίτα Γκάνια, υπεύθυνη του Προγράμματος Ένταξης των Παιδιών ΡΟΜΑ στην Εκπαίδευση, ο Διευθυντής κ. Τριανταφύλλου Δημοσθένης, η Υποδιευθύντρια κ. Κούκιου Δήμητρα τους οποίους ευχαριστούμε θερμά.
Οι καθηγήτριες: Μωραΐτου Καλλιόπη, Πατσαρούχα Βασιλική, Τάσιου Καλλιόπη.
ΠΟΙΟΣ ΣΚΟΤΩΣΕ ΤΟΝ ΣΚΥΛΟ ΤΑ ΜΕΣΑΝΥΧΤΑ
Ο Κρίστοφερ βρίσκει το σκυλί νεκρό μες το σκοτάδι,
από τα χέρια ξέφυγε το είδα ένα χάδι.
Γιατί το έκαναν αυτό ευθύς αναρωτιέται,
ψάχνει να βρει τον ένοχο καθόλου δεν κρατιέται.
Αρχίζει αμέσως έρευνα τους γείτονες ρωτάει,
της κυρίας Πίαρς το σκυλί νομίζω αγαπάει.
Γιατί κι εκείνος μοναχός είναι χωρίς μητέρα,
μεγάλος θέλει και τρανός να γίνει κάποια μέρα.
Έχει μεγάλα όνειρα θέλει να τα κερδίσει,
τους αριθμούς που αγαπά θέλει να τους ορίσει.
Όλα του τα ευρήματα με πάθος καταγράφει,
χίλια δυο σενάρια η φαντασία πλάθει.
Ο δολοφόνος φάνηκε και είναι ο πατέρας,
το μίσος του τον τύφλωσε• φαντάζει ένα τέρας.
Στο φως ήρθαν τα γράμματα έλαμψε η αλήθεια,
σε ποιον να βρει παρηγοριά σε ποιον να βρει βοήθεια.
Το βάρος του διαφορετικού δεν άντεξε η μάνα,
έτσι λοιπόν κατέστρωσε πια τα δικά της πλάνα.
Τον κύριο Πίαρς διάλεξε θαρρώ για σύντροφό της,
αυτός της δίνει γιατρειά• τον θέλει στο πλευρό της.
Τα γράμματα που του’ γραφε, ο γιος δεν τα΄χει λάβει,
κρυμμένα στη ντουλάπα του πια ο πατέρας θάβει.
Παίρνει μεγάλη απόφαση ταξίδι ν’ αρχινήσει,
και τη μητέρα που ΄χασε θέλει ν΄ αναζητήσει.
Η άφιξη προβλήματα μεγάλα τους γεννάει,
παρέα με τη μάνα του στο σπίτι του γυρνάει.
Τις εξετάσεις που ποθεί θέλει αυτός να δώσει,
τα όνειρα που έπλασε θέλει να εκπληρώσει.
Aπό την ίδια ποιήτρια... Μαρία Παπαπαναγιώτου, μητέρα του μαθητή Σαλβάνου Δημήτρη του Β1
ΠΟΙΟΣ ΣΚΟΤΩΣΕ ΤΟΝ ΣΚΥΛΟ ΤΑ ΜΕΣΑΝΥΧΤΑ
Ο Κρίστοφερ βρίσκει το σκυλί νεκρό μες το σκοτάδι,
από τα χέρια ξέφυγε το είδα ένα χάδι.
Γιατί το έκαναν αυτό ευθύς αναρωτιέται,
ψάχνει να βρει τον ένοχο καθόλου δεν κρατιέται.
Αρχίζει αμέσως έρευνα τους γείτονες ρωτάει,
της κυρίας Πίαρς το σκυλί νομίζω αγαπάει.
Γιατί κι εκείνος μοναχός είναι χωρίς μητέρα,
μεγάλος θέλει και τρανός να γίνει κάποια μέρα.
Έχει μεγάλα όνειρα θέλει να τα κερδίσει,
τους αριθμούς που αγαπά θέλει να τους ορίσει.
Όλα του τα ευρήματα με πάθος καταγράφει,
χίλια δυο σενάρια η φαντασία πλάθει.
Ο δολοφόνος φάνηκε και είναι ο πατέρας,
το μίσος του τον τύφλωσε• φαντάζει ένα τέρας.
Στο φως ήρθαν τα γράμματα έλαμψε η αλήθεια,
σε ποιον να βρει παρηγοριά σε ποιον να βρει βοήθεια.
Το βάρος του διαφορετικού δεν άντεξε η μάνα,
έτσι λοιπόν κατέστρωσε πια τα δικά της πλάνα.
Τον κύριο Πίαρς διάλεξε θαρρώ για σύντροφό της,
αυτός της δίνει γιατρειά• τον θέλει στο πλευρό της.
Τα γράμματα που του’ γραφε, ο γιος δεν τα΄χει λάβει,
κρυμμένα στη ντουλάπα του πια ο πατέρας θάβει.
Παίρνει μεγάλη απόφαση ταξίδι ν’ αρχινήσει,
και τη μητέρα που ΄χασε θέλει ν΄ αναζητήσει.
Η άφιξη προβλήματα μεγάλα τους γεννάει,
παρέα με τη μάνα του στο σπίτι του γυρνάει.
Τις εξετάσεις που ποθεί θέλει αυτός να δώσει,
τα όνειρα που έπλασε θέλει να εκπληρώσει.
Aπό την ίδια ποιήτρια... Μαρία Παπαπαναγιώτου, μητέρα του μαθητή Σαλβάνου Δημήτρη του Β1
Μαθητές που συμμετέχουν στη Διαθεματική Δραστηριότητα :
Μαθηματικά και Λογοτεχνία.
ΠΕΛΕΚΟΥΔΑΣ ΧΑΡΗΣ ΧΡΗΣΤΙΔΗ ΕΛΕΝΗ
ΠΑΠΑΔΟΥΛΗ ΦΕΝΙΑ ΨΑΡΙΑΝΟΥ ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ
ΚΑΡΑΒΙΤΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΠΑΚΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
ΒΟΥΚΟΥΤΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΒΑΪΤΣΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΜΑΚΑΚΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
ΘΕΟΧΑΡΗ ΕΛΕΝΗ ΣΟΛΔΑΤΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ
ΜΠΡΑΧΙΜ ΟΡΚΙΝΤΑ ΠΑΤΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ
ΜΑΝΙΝΗ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΨΑΡΙΑΝΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
ΚΟΤΡΩΤΣΙΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΑΛΕΞΙΟΥ ΝΙΚΟΣ
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ
ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΣΙΝΤΡΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΣΙΟΥΡΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΚΟΤΡΩΤΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ
ΤΑΜΠΑΚΟΛΟΓΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΟΣΧΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ
ΣΤΟΥΜΠΟΣ ΛΑΜΠΡΟΣ ΜΑΡΟΥΓΚΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
ΠΑΤΑΡΛΑ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ ΤΣΑΛΑΠΑΤΑ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
ΣΑΚΑΤΖΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΤΣΑΜΠΟΥΡΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ
ΧΟΡΟΜΝΕΑ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΑΛΕΞΙΟΥ ΘΑΝΑΣΗΣ
ΠΑΡΡΗΣΙΑΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΤΣΙΛΟΠΑΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
ΠΕΛΕΚΟΥΔΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΖΑΜΟΥΡΙΔΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ
ΤΣΙΑΝΑΒΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΤΑΜΠΑΚΟΛΟΓΟΥ ΑΝΝΑ
ΣΤΙΒΑΧΤΗ ΕΥΑ
Επίσης ευχαριστούμε τους μαθητές των τμημάτων Α1, Α3 και Β2 που διάβασαν αποσπάσματα του βιβλίου και κατέθεσαν τις καλλιτεχνικές τους δημιουργίες.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου